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时间:2020-02-12 07:02 作者:admin 点击:
阅读模式 厚德精技强基础 职教苑里结奇葩 ——甘肃省庄浪县职教中心依托国家职业教育示范校建设项目培育特色人才纪实

庄浪县职教中心汽修实训课

数控加工实训室

2013级新生女子军体拳表演

在六盘山西麓,红崖绿林间,一座新型的职业学校悄然矗立。怀揣梦想的农村青年在这儿学到了一技之长,从未出过山门的农家子弟从这里走向省外,走向全国。在就业压力越来越大的今天,庄浪县职教中心已帮助11000多名中职学子成功就业,有1200多名学生进入高校继续深造,许多人在成为现代化建设主力军的同时,也实现了自己的人生梦想。

成立于上世纪80年代初的庄浪职中,在新世纪得到了长足的发展。学校在校生已由办学之初的420多名,发展到今天的5100多名。2010年,庄浪县职教中心被国家教育部门认定为“国家重点中等职业学校”。2012年,学校被国家教育部门、人社部门、财政部门确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设单位。2013年,学校被甘肃省教育部门批准改制为普通中专,校名为“平凉工程技术学校”,并与兰州资源环境学校等6所高职院校建立了5年制中高职一体化办学模式。学校连续三年被评为全县“教育质量优胜学校”,先后获得“平凉市职业教育先进单位”、“平凉市职业培训工作先进单位”、“甘肃省精神文明建设先进单位”、“甘肃省职业教育先进集体”和“全国教育系统先进集体”等荣誉称号。

2009年的《未来导报》在“甘肃教育30年巡礼”《穷省办大教育的伟大实践》一文中写道:“庄浪县职教中心的‘奇迹’是改革开放30年来我省职业教育快速发展的一个缩影。”

这一系列成绩的取得,印证了特色专业作为该校品牌的影响力、辐射力以及技术服务能力。近年来,庄浪县职教中心坚持“质量立校,人才强校,特色兴校”的办学理念,紧密结合县情,围绕“梯田”和“劳务”两大品牌谋发展,深化培养模式、教学模式、办学模式、教育内容、评价模式五项改革,打造现代农艺技术、机电技术应用、汽车运用与维修、电子技术应用四个特色专业,在巩固现有办学规模基础上,走内涵发展、质量提升之路,借创建国家改革发展示范学校的东风,优化资源配置,增强办学实力,逐步建立了与社会经济发展相适应的结构合理、特色鲜明,具备自我发展能力和特点的职业教育办学体系。同时,学校加强了国家对中职学生资助政策的宣传和使用,进入庄浪县职教中心的学生既可以享受免学费政策,还可以连续享受两年的国家助学金(每年1500元),并且部分家庭困难学生还可再享受2500元的“两后生”补助金,使职教政策家喻户晓、深入人心,从而大大增强了职业教育的办学吸引力。

工学结合 德能并举 依托精品专业培育特色人才

步入庄浪县职教中心花园式的校园,实训楼上“校企合作、工学结合”八个大字格外抢眼,彰显学校刚劲有力、不断前进的坚实步伐。微机室里荧屏闪烁,加工车间机床速转,焊接室里火花飞溅,音乐室轻歌曼舞……走进学校的一个个实训室和实训基地,老师们正在指导学生热火朝天地进行着各种技能实训。

校长靳世杰自信地说:“我们不仅要关注学生在校的学习情况,还要关注学生毕业后的发展状况,为学生的终身发展提供服务。我们必须教育学生‘先做人,再学技;要成才,先成人’。高尚的职业道德和精湛的职业技能是职校学生应该练就的双翼。”

根据近年中职学生的就业情况,学校发现,大多数企业最看重的是毕业生诚实守信、吃苦耐劳、爱岗敬业的品德,其次才是专业技能、学习能力。于是,学校确立了“工学结合、德能并举”的人才培养模式,不断深化示范专业教学改革,使学生顺利实现对口就业。示范专业建设已成为引领专业发展、扩大办学影响力的重要渠道。示范校建设的4个重点专业围绕人才培养模式与教学模式改革积极探索实践,形成了鲜明的专业个性。现代农艺技术专业与县农技中心、林业部门及相关村社合作,创新和完善校企(村)合作、产教结合的人才培养模式,根据季节时令,把课堂搬到田间地头,把技术带到千家万户,学用交替,产教结合。目前该专业在校学生837人,形成了以农业种植为引领,辐射到果蔬花卉生产、畜禽生产与疾病防治等涉农专业。优秀毕业生已成为庄浪县高效农业、大棚蔬菜、果园建设中的技术骨干和创业致富能手。机电技术应用专业重点采用“项目引导,任务驱动”的教学法,使专业实训与理论教学融为一体,达到课堂教学与企业生产的无缝衔接。汽车运用与维修专业建立“能力主线、任务载体、实践主导、方向教学”的人才培养模式,依据职业岗位群特点和行业人才需求,将专业分为维修工、钣金工、喷漆工等不同方向。该专业建有国家实训基地,并将一汽大众庄浪维修站、县宏远汽车修理中心等企业引入学校实训基地,进行工学交替实训教学,构建校企双重管理体系。电子技术应用专业引企入校,2011年建立了“中达电子(江苏)校企共建实训基地”,把生产车间流水线与课堂相结合,实现了校企双赢。

为强化德育与各教学环节、学生生活和社会实践的联系渗透,学校确立了“全员育人、全程育人、全面育人”的育人理念,积极推行“年年有创新、月月有主题、周周有活动、天天都精彩”的德育活动思路,推行精细化的过程管理,取得了明显成效,2011年学校被省教育部门评为“甘肃省中等职业学校德育工作先进集体”。

学以致用 就业稳定 毕业生有不少成为企业技术骨干

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,先进的办学理念就是庄浪职业教育的活水。为保证学生学以致用、稳定就业,庄浪县职教中心充分利用大中城市丰富的职业教育资源和广阔的就业市场,深入推行“校校”联合、“校企”合作的办学模式,为毕业生打造了顺畅的就业通道,先后与中达电子等10多家大型企业较好地实现了工学结合的办学模式,极大地提高了学生的动手能力和就业竞争力。

在平凉市中职学生技能大赛中,学校连续两年获团体总分第一名。近两年的省级技能大赛上有40多名学生分获一、二等奖。优秀学子中成长出了一大批就业创业明星,他们在工作岗位上能吃苦,留得住,工作踏实认真,年收入都在3万元以上,部分已成长为企业的技术骨干。

在江苏中达电子就业的学生有400多人,其中电子技术专业毕业的王双平同学,已由一般技术员成长为自动化工程部助理工程师。今年在奇瑞汽车公司就业的学生有160多人,其中魏军虎同学担任公司包装车间组长,多数就业学生的工资都超过了3500元,胡雅莉同学为该公司质量检验员,她的父亲、庄浪县万泉镇胡岔村农民胡永生自豪地在乡亲中夸耀:我家姑娘硬是比大学生的工资高哩!

庄浪县领导说:“庄浪县是穷县办大教育,职教要走特色化之路。学校要把办学质量作为生存之本,按照经济社会发展的需要开设专业,培养社会需要的高素质技术人才。要借十八届三中全会的春风,乘势而上,抢抓机遇,争取更大的跨越。”

大鹏展翅乘风起,风劲扬帆正当时。庄浪县职教中心人深知,身处日新月异的信息时代,教育的现代化越来越明显。一场职业教育的革命正奔腾而来,庄浪职中人时刻准备着创新改革,继往开来,勇攀新高,以国家示范校建设为契机,书写职教领域新篇章。(陈旭升 杨双成)

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